Ваше Высокопреосвященство,
глубокоуважаемый Владыка Ювеналий!
Уважаемый Александр Георгиевич!
Уважаемые участники
традиционной пасхальной встречи!
Сегодня замечательный день — среда Светлой Седмицы. Традиционно в пасхальную неделю Вы, глубокоуважаемый Владыка, приглашаете нас, руководителей системы образования Московской области, на пасхальную встречу, которая ежегодно становится одним из ярких моментов нашего сотрудничества. Все наши встречи с Вами имеют в центре своем такую важную тему, как духовное воспитание человека. И в пасхальную неделю она приобретает особый смысл. Пасхальные торжества занимают особое место в духовной жизни каждого, несут с собой нравственное обновление, наполняют сердца людей теплом и светом, укрепляют веру в добро и справедливость.
Второе десятилетие III тысячелетия в истории России можно назвать новой эпохой — эпохой формирования нового человека. И возрождение России связано не только с решением политических, экономических, социальных проблем, но, прежде всего, с воспитанием и просвещением подрастающего поколения, формированием у него
Президент Российской Федерации Дмитрий Анатольевич Медведев в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» определил, что «Главные задачи современной школы — раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации».
В течение ряда лет в нашем регионе ведется планомерная работа по формированию системы нравственного воспитания. Сотрудничество с Московской епархией Русской Православной Церкви при постоянной поддержке губернатора Московской области Бориса Всеволодовича Громова позволило добиться значительных результатов в этом направлении деятельности системы образования Московской области.
В этом году в нашу работу добавлены новее направления.
Это,
К 2010–2011 учебному году издан и направлен в образовательные учреждения дополнительный тираж 40 тыс.экз. учебников «Духовное краеведение Подмосковья» и 3 тыс. методических пособий. Также выпущена и направлена в образовательные учреждения электронная версия учебника — 1000 экземпляров.
К новому учебному году планируется выпуск ещё одного тиража учебной литературы.
Преподавание в данных учреждениях организовано, ведется в форме факультативных занятий. Также в ноябре 2010 года обучены 29 педагогов на курсах повышения квалификации по преподаванию предмета регионального компонента «Духовное краеведение Подмосковья» в
Задача 2011–2012 учебного года — продолжение организации обучения преподавателей учреждений НПО на курсах повышения квалификации
10 февраля 2011 года состоялось очередное заседание Координационного совета по взаимодействию между Министерством образования Московской области и Московской епархией Русской Православной Церкви. На заседании были определены задачи на 2011–2012 учебный год по направлению деятельности в вопросах совершенствования системы
С полными материалами заседания Координационного совета каждый присутствующий может ознакомиться на сайте Министерства образования Московской области.
Остановлюсь на основных вопросах, которые обсуждались в ходе заседания Совета.
1. Мониторинг и анализ организации изучения предметов «Духовное краеведение Подмосковья» и «Основы православной культуры» в общеобразовательных учреждениях Московской области показал, что в 2010–2011 году изменилось соотношение форм преподавания предметов
Формы преподавания предметов
Также произошло изменение и в предметах, преподаваемых в школе в рамках
К другим программам в рамках
В 2009–2010 году другие программы использовались только в 15% классов.
Считаю, что руководителям образовательных учреждений необходимо пересмотреть программы, по которым ведется преподавание в рамках
В начальной школе наиболее активно преподается программа «Основы православной культуры», в среднем звене — «Духовное краеведение Подмосковья», в старшем звене — другие программы этой направленности.
Наиболее охвачены преподаванием предметами
В начальной школе предметы преподаются в 27% классов, что составляет 879 классов.
Предлагаю в связи с введением ФГОС в начальной школе с 1 сентября 2011 года, Вам, уважаемые руководители, рассмотреть возможность преподавания предметов культурологического цикла в начальной школе в рамках 10 часов внеурочной деятельности и привлекать для этого преподавателей не только начальной школы, но и среднего и старшего звена, прошедших соответствующую курсовую подготовку.
Также прошу Вас обратить внимание на преподавание данных предметов в старшем звене. Предметы уже в течение нескольких лет преподаются всего лишь в 5% классов, что составляет в этом учебном году 161 класс.
2. Мониторинг и анализ преподавания предметов
По результатам мониторинга, проведенного в октябре 2010 года в 73 муниципальных образованиях Московской области изучаются программы по
В этом году не ведется преподавание предметов в данной направленности в общеобразовательных учреждениях города Краснознаменска, в 2009–2010 году преподавание велось в одном общеобразовательном учреждении.
В 2010–2011 учебном году в общеобразовательных учреждениях Московской области программы по
В 23 муниципальных образованиях 100% общеобразовательных учреждений охвачены преподаванием предметами ДНК: г.о. Бронницы, Восход, Власиха, Дубна, Жуковский, Звенигород, Звездный городок, Коломна, Королев, Лыткарино,
В 2009–2010 учебном году таких муниципальных образований было всего 9.
В 3 муниципальных образованиях преподаванием предметами ДНК охвачены менее 20% общеобразовательных учреждений: г.о. Лобня, м.р. Люберецкий, Раменский.
Сравнительный анализ количества школ, в которых преподаются предметы
на прежнем уровне сохранилось преподавание
г.о. Балашиха, Бронницы, Восход, Власиха, Долгопрудный, Дубна, Жуковский, Звездный городок, Ивантеевка, Климовск, Коломна, Королев, Котельники,
увеличилось количество общеобразовательных учреждений с преподаванием
г.о. Дзержинский, Домодедово, Железнодорожный, Звенигород,
уменьшилось количество общеобразовательных учреждений с преподаванием
г.о. Красноармейск, Лобня, Серпухов, м.р. Клинский, Люберецкий, Талдомский.
Проведен анализ причин снижения количества образовательных учреждений в территориях. Результаты анализа позволяют сделать вывод о том, что причины снижения носят субъективный характер, а соответственно, могут быть устранены. В связи с этим Министерством образования Московской области было проведено собеседование с руководителями данных территорий. Рекомендовано: муниципальным органам управления образованием разработать план работы по изменению ситуации и увеличению охвата обучающихся предметами
Рекомендуем всем муниципальным органам управления образованием для увеличения популяризации
Также рекомендуем муниципальным органам управления образования наиболее активно использовать в работе обмен опытом между муниципальными образованиями по данному направлению работы. Такая работа успешно реализуется в Ленинском и Красногорском муниципальных районах и городском округе Коломна.
3. Оказание
Ежегодно в начале учебного года Министерство образования Московской области направляет в муниципальные органы управления образованием методические письма, где даются рекомендации:
Напоминаю, что муниципальными органами управления образованием, образовательными учреждениями необходимо предоставлять свободу выбора изучения предмета семье учащегося: родители пишут письменное заявление о предоставлении их ребенку возможности изучения предмета.
Такая форма работы зарекомендовала себя, как наиболее удачная при введении предметов по истории религиозной культуры, в этом году в Министерство образования Московской области жалоб от родителей и общественности на изучение предмета в общеобразовательных учреждениях не поступало.
Сегодня стало нормой, что родители, принадлежащие к другой конфессии, разрешают своим детям посещать уроки «Духовного краеведения Подмосковья».
Не только в общеобразовательных учреждениях осуществляются программы по
Формы преподавания предметов
Мы рекомендуем организовать данную работу во всех муниципальных образованиях.
В Московской области разрабатываются пособия для преподавания культурологических программ в дошкольных образовательных учреждениях, организовывается программа для подготовки воспитателей к преподаванию предметов
Важным моментом в преподавании
В настоящее время продолжают реализовываться программы курсов повышения квалификации для подготовки учителей:
Все программы курсовой подготовки учителей, изучения предметов культурологического цикла в школе, учебные пособия, муниципальные программы рассмотрены на заседании экспертной группы с целью рецензирования новых образовательных программ и учебных пособий по
Также в феврале 2011 года на заседании Координационного совета проведена экспертиза программ, которые в скором времени после выполнения рекомендаций Координационного совета и незначительной корректировки дополнят предлагаемый перечень.
Учебные учреждения высшего и дополнительного профессионального образования Московской области, в которых через курсы повышения квалификации ведется работа по подготовке педагогических кадров данной специализации, следующие:
В настоящее время отмечается рост числа педагогов
Всего за последние пять лет 1950 педагогов прошли соответствующую курсовую подготовку и преподают
За последние три года возросло количество педагогов, преподающих предметы
К сожалению,
Подчеркиваю, что повышение квалификации учителя — это не только курсовая подготовка, но и постоянное серьезное методическое сопровождение его деятельности.
В решении задач по подготовке педагогов важным аспектом является обеспечение учителей методической литературой по
Материалы размещены на сайте ГОУ ВПО «Московский государственный областной университет» www.mgou.ru (раздел «Наш университет», подразделы: «Культура и спорт», «Духовная жизнь», «
Методический кабинет включает в себя педагогический опыт, экспертизу, содержание и технологии
Министерство образования Московской области рекомендует учителям образовательных учреждений Московской области использовать разработки в преподавании дисциплин
Говоря о проделанной работе, нельзя не затронуть проблему личности учителя, работающего в сфере
Московская область уже не первый год успешно участвует во всероссийском конкурсе «За нравственный подвиг учителя». Цели Конкурса: стимулирование творчества педагогов и воспитателей, работающих с детьми и молодёжью, расширение охвата детей и молодёжи
Сейчас в Московской области проводится региональный этап Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя — 2011». Прием работ будет осуществляться в соответствующем отделе Министерства образования с 13 по 18 мая.
Муниципальным органам управления образованием рекомендовано в этом году провести муниципальный этап конкурса «За нравственный подвиг учителя».
Министерство образования Московской области рекомендует конкурсантам обращаться для получения консультаций к местным благочинным, на заявках для участия в региональном этапе Конкурса обязательно должно присутствовать согласование местного благочинного.
И, конечно, в течение года наша работа будет направлена на подготовку к Девятым Московским областным Рождественским образовательным чтениям, которые, по Вашей инициативе, дорогой Владыка, пройдут под общей темой «Через просвещение к нравственности».
В ноябре 2011 года мы будем отмечать десятилетний юбилей сотрудничества Министерства образования Московской области и Московской епархии Русской православной Церкви и Вы, Многоуважаемый Владыка, совершенно справедливо отметили, выступая на встрече с педагогами в декабре 2010 года в городе Троицке, что «мы верим, что находимся лишь в начале большого, интересного и плодотворного пути, ведущего к духовному возрождению России. Мы закладываем основы для будущего. Плоды современной просветительской деятельности дадут о себе знать через годы, когда нынешние школьники, не отторгнутые от наследия православия как их родители, но наоборот усвоившие его, вступят в самостоятельную жизнь и будут строить ее на основах веры и благочестия».
Я сердечно благодарю Вас, дорогой Владыка, ваших сподвижников — иерархов Московской епархии, благочинных, всех священнослужителей за Ваши мудрые наставления, которые ведут нас по жизни, за вашу деятельную помощь. Спасибо вам.
Темы: Одинцовский округ, администрация Московской области, образование, доклады